まずしたこと！

子供の生徒ちゃんの学年を確認して、

壁に貼った紙に記入した！

 

だって、大人みたいにタダ老けるだけ！では

なく（大人の生徒さんゴメンちゃい）毎年子供は

学年が上がるから、情報を更新していかにゃ、

「あなたは、3年だったね？」

「違う、4年」「こりゃまた失礼！」てなことに

なりかねない。

 

 

まだ大きい方に間違えたら、「○○ちゃん背が

伸びたから、てっきり上の学年かと思ったよ」

と言えるが、小さい方に間違えたら、失礼に

当たる。

 

そうでなくても、子供の一年の成長は著しく、

背の高さはもちろん、手足の大きさ、心の

変化は一年でだいぶ変わるから、一年の途中で

あれ？この子４年で合ってたっけ？と不安になり

本人に確かめることも結構ある。

 

 

そして、同じ学年と言っても、個人によって、

同じではないから、一緒に楽しむ感じ、一人の

人間として、プライドを尊重する感じ、等など、

無意識に応対を変えている。

 

決して同じパターンでいけることはなく、

生徒ちゃんの個性を一人ひとりよく観察

しなければ、レッスンは進められない。

 

だから、壁紙に学年を記入し、その情報を

考慮に入れつつ、「ならばこれくらいは

できるはず！」と課題を出す。

 

とても長く感じた子供時代の一年と、私、

この20年何やってきたんだろ？とふと我に

返って怖くなるおばさんの一年は違う。

だから、毎週毎時間のレッスンを一度も

ムダにしてはいけないと、ふんどしを

締め直す、新年度であります。