思い込みよりも、実はできていた、できて

いなかったなど、年数が経ち、客観的に

振り返ると、印象が違う。

 

人間性も、先生になんかわかるもんか！と

思っていた。だから、あまり通信簿や点数で

一喜一憂しないようにしていた。

 

だって、小学生の時に音楽で、大きい地声で

歌えないだけで、評価を下げられた！

エッ？私が音楽できない、て？？？

 

中学生になり、声楽科出身の音楽専科の先生に

発声法を教わり、自分はすごく歌が得意なんだ！

とわかった。

 

この一件だけでも、ちゃんと教えていなかった

から、ちゃんと評価できていなかった！という

ことがわかる。

 

そだけど、通信簿で、これは不得意、苦手、

というレッテルを貼られる方は、たまった

もんじゃない！　ちゃんと教えてから評価せい！

と言いたい。

 

で、ここで今の自分に立ち返る。

この子はこういう子だから！よく弾けるから！

弾けないから！、、、など、ある断片でつい、

決めつけてしまいがち！

 

テキストを変えたら？宿題の出し方を変えたら？

等など、こちらが変われば、生徒が変わることも

よくある。なので、今回出てきた通信簿を、また

自分の戒めにして、全部捨てずに一部取っておく

ことにした。

 

将来、思い込みの渦に巻き込まれた時のために。