まず、習い始めから、父か母が練習に付き合って

もらう。　子供は気まぐれ！機嫌が揺れる！

上手くいかずに怒る泣くすねる！

そんでも、褒めたりなだめたりしながら、

先生の代わりにお家で先生役になって頂く。

それを数年！

 

まだ小学3~4年だと、しっかりしてなくて、

自主練はムリな子もいる。

尾木ママが言ってたよ。「自分から勉強できる

ようになるには、高学年ぐらいにならないと

ムリよ！」て。　だから楽器も同じ。

だけど、自我が育ってきて、親の言うことは

聞きたくない！て年齢にも差しかかる。

 

親は、もう何年も習ってるんだから、自分で

練習できるだろう！と思って「練習しないんなら

やめなさい！」てことを言ってしまう。

これは禁句！！！

絶対こんなやりとりしてたら、結果は「やめます」

ということになる。

 

上手になる子供の親は、子供は怠けるのが

当たり前！くじけるのが当たり前！ということを

ご存知だ。　その上で、褒めたりおだてたり、

声かけがうまい！！！

 

練習に付き合って頂くのは、本当にご苦労な

ことと、頭が下がりますが、

その薄紙を毎日毎日重ねて重ねて振り返ると、

立派に弾けるようになったね♡と親や先生より

大きく育った子供を、眩しく喜ばしく見上げる

ことができるようになるのだ。

 

めんどくさい！をいかに毎日付き合って

頂けるか？極端に言えば、これに尽きると

思っている。

 

講師と生徒と親子さん、三者力を合わせて、

やっと一人前に楽器が弾けるようになるのだ！

だから大人になって「スゴイね」と周りから

尊敬の眼差しで見られる。

それまでに、どんな苦労があったか？なんて

想像もされずに。（講師は分かってますよ）

 

と言うことで、今日のお題の結びは、

子供が自主練できるようになるまで、親子さん

が、ついて見守ってあげてください！と

いうことでした。